學生成長及支援
工作目標
- 以天主教五大核心價值來培養學生良好品德，實踐基督愛的精神 。
- 營造以校訓慎思明辨為本的校園文化，建立良好校風。並向同學灌輸聖女小德蘭的芳表，學習明辨是非、捨己為人、永不氣餒的精神。
- 協助學生建立正確的自我觀念和積極健康的人生觀，並能享受健康愉快的校園生活。
- 推動班級經營，營造有禮、和諧、健康快樂的學習環境。並且提供不同機會，協助學生培養及發掘興趣、開拓視野並發展領導才能。
- 以訓、輔相輔相成為原則，培育學生在個人和社群層面，並且以嚴而有愛的方式，多表揚及獎勵學生良好行為，豎立好榜樣，增強學生自信，提升同學素質
- 以學習為一生的持續過程為信念，幫助學生認識自我、認識工作世界及在升學前作妥善準備。
- 啟導學生關心和認識自己、朋友、老師、學校及家人，以達於社區、社會、國家及世界；培養同學們對社會和國家的歸屬感和服務精神。
- 加強家庭與學校之間的合作及與其他社區機構的聯繫，以支援學生的發展。
措施
- 訂立學生培育的政策和程序
- 以關愛共融為取向，照顧學生的行為情意及多元能力發展。
- 學生培育組致力培養學生良好紀律習性，訂定全校參與的訓導政策，明確而一致的執行程序，結合全校的力量，正面規管學生的行為，協助他們建立正確的價值觀。
- 培育學生以「啟迪心智，關愛他人」為宗旨，製訂適切的配套措施。
- 學生培育組除針對學生的情緒及行為，提供各項即時及預防性質的輔導課程或活動外，更因應不同學生的需要，提供針對性的輔導方式，包括個人輔導，或小組 / 班級輔導。
- 為跟進學生的進展情況，學生培育組、班主任、社工等會經常進行評估，以更靈活及適切地調適輔導形式。
- 創造機會，照顧學生不同潛能
- 創造空間，發展學生多元能力。因應學生個別興趣和能力差異，進行另類學習，引發內在潛能，掌握不同技能。
- 推行有關德育、公民及國民教育、個人成長、群育等課程及活動，藉此發展學生潛能，開闊視野，為社會及國家作出貢獻。
- 推行義工服務，讓學生發揮潛能，學習尊重他人，關懷社會，發揮領袖本色。
- 發展體能，在體育科協助下，培養學生有良好的體適能，從而建立積極及健康的生活方式。
- 提高各部門的協作，加強老師與家長的默契
- 定期召開會議，關注各班同學的學習、行為及情緒表現，並作深入討論，使學校對學生整體表現及個別差異有具體了解。
- 舉辦家長教育，提昇家長管教子女的技巧，加強親子關係，有助支援學生的成長及照顧學生的差異。
- 推行正向讚賞文化
推展各種獎勵計劃及形式，表揚、鼓勵及確認學生的自我形像，從而建立自信心及成就感。
